第155章
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知识。”
阅读时间结束后，艾尔海森提出了自己的要求。
“我需要课题进展。”
清心合上读完最后一句的书籍，亦提出了自己的条件。
他们都没有毕业，是依照教令院对学者的划分里处于权限底层的人，但又有超出常理的一面，各自对知识的需求不同。提出各自的条件，是求同存异达成合作的第一步。
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